為提高青少年安全意識，提升應(yīng)對突發(fā)事件與意外傷害事故的應(yīng)急救護(hù)和自救互救能力，推動平安校園、文明校園建設(shè)。9月20日，我院急診科主管護(hù)師李珍、心理科心理治療師劉丹為該校六三和六四班同學(xué)上了一堂生動的急救知識、心理培訓(xùn)課。

       主管護(hù)師李珍用理論知識、生活中的常見案例導(dǎo)入和視頻圖片輔助相結(jié)合的方式，通俗易懂、深入淺出地圍繞日常突發(fā)意外(溺水、中暑、燙傷、扭傷、電擊、煤氣中毒等)、氣道異物梗阻等進(jìn)行生動的講解，課堂中和同學(xué)們進(jìn)行了深入的互動交流，并對急救操作過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

       劉丹治療師則從個人情緒的基本知識開始，向同學(xué)們詳細(xì)講解了“情緒的分類”、“人有哪些正面和負(fù)面情緒”、“如何正確認(rèn)識我們的情緒”、“情緒與健康的關(guān)系”。同時，劉丹還根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)向大家傳授了“怎樣調(diào)節(jié)情緒保持心理健康”的小妙招、小方法，并免費(fèi)為大家提供了心理測試小問卷。

       生命是獨(dú)特的，同時也是脆弱的，需要我們精心呵護(hù)。六年級班主任在總結(jié)中感謝我院帶來這次急救技能和心理知識培訓(xùn)，不僅豐富了學(xué)生的救護(hù)知識，而且增強(qiáng)了孩子們的安全意識。

       我院持續(xù)開展兒童科普知識進(jìn)校園巡講活動，全面提高老師、家長和兒童的保健意識，提升自救互救能力，更好地保障兒童的生命安全和身心健康。